狐小君发现的这个秘密，很像现实中的石门和咒语。

孩们上育课的时候，狐小君跑到附近报刊亭买回了一张全国地图，回到幼儿园，她上网查了查去筒晃的火车，只有一趟，1655次，从京都到筒晃总共十四站。她用笔把沿途这些车站连起来，现了这样一个图形——

孩们看着那张纸，立即七嘴八地说起来。

“芝麻开门！”

“苹果！”

这还不算可怕，恐怖的在后。

“弹！”

她又在她带来的那张纸上连接了一下，现了这样的图形——

“星星！”

狐小君的心狂起来，不知是激动还是害怕。

“脚印！”

其他孩很认真，纷纷发表意见：“生！”

火车是一个总鼻涕的小男孩喊来的，这个答案让狐小君的心猛地了一下，就像卡了某个神秘的档位里“咔哒”一声。

火车…

“怪兽！”

“圆！”

“网！”

那个打人的孩显然对这张纸不兴趣，满脸不屑一顾，他站在远的地方，手里抓着那个绒玩一下下砸凳，说：“那是！”

她直接去了幼儿园。

了小区大门，她朝那个盲人的位置看了看，他没来，不知他还会不会来了。

《一千零一夜》里，阿里念动咒语：“芝麻开门芝麻开门…”石门“轰隆”一声就开了，读到这里，我们会觉得很神奇，但不会害怕，那只是阿拉伯的故事，假如你孤单一人行走在山里，无意中发现了一扇石门，你试着说了一句：“芝麻开门芝麻开门…”石门“轰隆”一声就开了，你会不会害怕？就当这事儿今晚发生，你想象一下。

“火车！”

放下电话，她忽然想到了一个办法——孩们的直觉是最准确的，应该把那张纸上的图案画来，带到幼儿园，让孩们说说那是什么东西，也许会有意外的收获。这样想着，她就拿了那张纸，照葫芦画瓢，把那些凸起的圆用碳笔画在了一张打印纸上，看上去更加直观，然后装包里，骑着托车门了。

班里31个孩，陆陆续续都被送来了。她带的是中班，孩们从来不把她当老师，而是当成班里最大的一个孩。她喜这样，如果孩们把她当老师，这就成了一个工作；而孩们把她当成孩，她就回到了童年，天天跟他们在一起玩儿。孩们见了面，立即你推我搡，闹成一团。一个大孩拿着绒玩砸在了一个小孩的上，小孩坐在地上放声大哭，狐小君费力好大劲儿才把他哄好，赶掏那张纸，喊：“宝贝们，今天我们来锻炼一下想象力，你们说说这是什么东西？回答对了有礼！”

两个图形一模一样。那么就是说，这是一幅去那个界的路线图！那个地方就在筒晃的正北方！

“麻！”