视线转回课堂上面的老还在不停的叨咕叨咕着估计神上的创伤已经完全恢复起来最近我的睡眠已经恢复正常此时的神力不知已经到了什么限界但是可以肯定一这绝对远远地过了导士。

举个例来说比如放一个电球第一步就是要把风元素汇集到里这个电球有多大？这就看力的大小了里能容纳的元素越多能放的电球也就越大。

回过神到课堂上现在神状态好多了已经不再需要频频睡眠不过我现这也并非好事上课不觉睡我还能什么？

不过拥有大的神力也有好对于时空传送来说我已经完全可以依靠自己的能力施放了。

以上就是施放一个法的三个步骤现在我有了大的神力也有转换电球的技巧但是我那力能来的电球也不过拳大小这么小的电球估计用来卷卷还是不错用来打人效率就没有风刃来得了。

真闷又过了一会正当我憋得慌的时候角的余光里突然现前面不远又有一个女生转望了我一下看那丑脸我就知是她了她就是岐视我的代表人之一长得丑就不说了还老长经常在别人面前讲叙我有多蠢以哗众取。而且在别人面前遇到我还故意装作见了瘟神般的似的退怯三尺然后嘲笑叽讽一番。

现在说回电球风元素转成电的方法及度就是所谓的“转电技巧”“转电技巧”至少要有的三级神力才能挥来。

“是啊

只见这时母鸟叼了只虫飞了回来幼鸟们纷纷张大着嘴仰起来母鸟开始给它们喂好温熙的画面这动着我心里的某觉！凝望着渐渐的渐渐的我渐渐陷回忆之中开始了来嘿！幸好当初没有掏了鸟等这些小鸟长大了一起抓来烤着吃烤小鸟真我不由得咽了咽。

神力改造元素的能力。

课依然在上着听到的除了老的声音还有学生们沙沙的笔记时声无聊中我望瞭望杰克和小镜他们都坐在前面看来找他们讲些小话是不行了而我旁边这些人除非有什么苦差要我去不然本就不会和我说话。

算了不想这些反正混一天算一天得过且过吧这时我回过了神来奇怪今天怎么没听见那只老母鸟的叫声往树上的那只鸟窝望去只见鸟窝几只茸茸的小脑袋正在往外张望哦原来这几只小家伙已经世了多可的小生命来到这个世上它们将要有许多艰难的路要走它们还有很多困难等待去刻服。

只听她推了推旁边的女生低声：“喂你看那个白痴来了”

不过神力再也没有用自的力和神力相差实在太悬殊了要知施放一个法有三大要素：力！神力！技巧！

她帮作神秘的：“你听说了吗？最近这个白痴可了些惊天动地的丢脸事哩！”

第三步在汇集了风元素之后同时还要备三级神力有了这个条件才使用“转电技巧”把元素转成电。把元素转成电后然后输送到手上集成电球就能施放去了。

“哦！我也有听说了真是丢人死了都不敢说跟人他是我们班上的！”

她此刻的鬼祟倒是引起了我的注意我故意装作没看见这时她回去去和旁边的女生嘀咕由于还是近我竖起耳朵仔细听竟也能听清她们在说些什么。

她旁边的那个女生应所向我望来我撑着腮帮装作没看见地歪着脑袋那女生转回了去：“真的耶！”

力就是指一次能容纳的元素量。

第二步为了好理解先把神力划分为六个等级最基本的风需要神力第一等级。再阶的电则需要神力第三等级。时空法则需要神力第六等级。

而技巧则代表两个概念一是改造元素的方法及度另一个则是指法形式及准确度。（法形式就好象火球和炎狼两法的形态不一样一般群法比单一法需要的技巧）

构和编制要办起事来效率真他妈不是一般的快。