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在她用力抓的那一瞬间,我的思维几乎凝滞了,之前我从来没有被女人这么
过,那一刻由神经末梢传来的快
令我的大脑空白了那么几秒钟,激动的我几乎差
想狠狠的把
上的小琴搂在怀里。
然而我的手,我的思想,却仿佛不受控制般的,手摸向了我依然
翘的
,脑海中又
现了小琴那张瞪大双
询问我的可
俏脸,如此的纯洁。
“哦,好的,那我先去上课了,老师再见!”看着摇着两条小辫
的小琴的
影,消失在慢慢关闭的门外,我长
了一
气,
张的神经也松弛了下来。
虽然小琴也很聪明,但毕竟是女生,跟那三个比起来还是要差一
,所以也没对她
这些题的要求,但没想到这孩
学习还这么认真,作为老师我还是很
兴的,于是也就很仔细认真的引导她的思维一步步前
。
从她的小
直到小腰上,我刚刚松弛的神经有
张了起来,心里有一
烈的冲动,但理智又阻止我
更多的动作,在这
矛盾与挣扎的心情中,我只能
忍着给她讲题。
如此的稚
,这时我再也忍受不住,飞快的连着内
脱下
,依然坐在椅
上,右手飞快

动着
,空中似乎还残留着小琴那份稚
女孩的气息。
小琴的手似乎也还在抓着我的
,右手依然在动着,左手从那一堆作业中翻
小琴的作业本摊在
上,闭上了双目,在一阵的加速的抖动中。
“那你先去上课,课下自己再思考一下,
照我刚刚给你讲的思路想一想,如果还是不明白就再来问我。”说完我
上将她放了下来。
发
过后,
的罪恶
和疲劳
向我袭来,但这时无论如何也是无法
照原计划继续睡觉了。
看着依旧
涨的
,我突然很憎恨自己,
为一名人民教师产生了如此不堪的想法,在那个年代还是让我足够的羞愧。
当时实在是太年轻,哪里经历过如此
烈的刺激,就在我几乎忍受不住的想要用小琴
小的


我的
的时候,我听见了第二节课的上课铃声,或许说是上天不愿又一个年轻人坠
恶
的怀抱,为我敲响了警铃吧。
一阵战栗中,一

稠的白


向了
空,而后又重重落下,在小琴的作业本上四溅开来,宛如朵朵白
的
儿般绽放,开在了封面小琴的名字上。
小琴似乎很好奇的用力抓了一下,
上又扭
看了下手,然后抬
很迷惑的看着我,似乎在问我她手中的是什么东西。
但我
上又意识到刚刚我为什么要她不明白的时候再来问我,而不是说直接在教室给她讲了,而且说这话的时候心里却又隐隐有一丝别样的期盼?
鬼或许不是每次诱惑都能成功,但它总能在人的心里留下一粒
。意识到自己心里的那份龌龊。
但
鬼总是在我稍稍能够抵抗的时候使
了新的手段,可能是
觉到背后有一个
东西
着自己,硌的自己很不舒服,小琴在听我讲题的时候不断的在我
上扭来扭去,似乎想摆脱那个
东西。
小琴见我没有理会她,于是回过
听我给她讲题,而抓着我
的那只手也挪到我的
上,正当我松了
气的时候,谁知她居然两手撑着我的
又向后挪动了下
,这下我的整个竖起的
都贴在了她的
上。

我忙稳住小琴还在扭动的
,问她:“明白了么?”她思考了几秒钟,缓缓摇了摇
:“老师,我还不是太明白。”
然后把
的
用力的杵在她
上,但也就那么几秒过后,我就清醒了,面对小琴询问的
神,我也不知
如何
理,作为一名人民教师,我总不能给一个八岁的小学生上
教育课吧,于是我就假装没有看到她的
神,
忍着还在她手中的
传来的
大快
继续给她讲题。
我看见小琴那双忽闪忽闪明亮而灵动的大
在询问我:“老师这是什么啊?硌的我好不舒服哦!”就这样在一份羞愧与自责的罪恶
中,却又有一份不可遏制的快
向我袭来。
讲着的时候,可能是由于椅
也比较
,我的双
也不平,向前倾斜着的,小琴坐着不舒服,开始向下
,于是她用两手撑着我想想后移动,结果就正好有一只手撑在我的
上,刚刚晨
过
下的
,立
跟
气球似的在小琴的一只手中胀大了起来。